• Sanitiserade tallrikar, bordsskivor, leksaker och ytor som ofta berörs för att förhindra spridning av bakterier.
• Genomtvingade regler och hanterat beteende genom utvecklingsmässigt lämplig disciplin.
• Tillagade hälsosamma livsmedel och drycker för barn baserat på optimala kostråd och individuella restriktioner.
• Observerade lekaktiviteter för att identifiera positiva beteenden och områden som behöver förbättras, implementera beteendeomdirigering där så är lämpligt.
• Lärde barn att organisera leksaker, tvätta händer och dela genom att föregå med gott exempel.
• Tillämpade tekniker för positiv beteendehantering för att förbättra sociala interaktioner och känslomässig utveckling.
• Skapat och implementerat olika utbildningsstrategier för att öka utvecklingen.
• Upprätthållit en effektiv schemabalans mellan viloperioder, aktiv lek och instruktion.
• Introducerade barn för pedagogiska spel och aktiviteter för att öka lärandet.
• Använde positiva förstärkningstekniker för att uppmuntra bra beteende.
• Hade kontakt med föräldrar och vårdnadshavare för att diskutera barns framsteg.
• Erbjudit känslomässigt stöd och vägledning till barn under svåra tider.
• Svarade på förfrågningar från föräldrar och vårdnadshavare.
• Hjälpte till med potträning och toaletthygien.
• Övervakade barns aktiviteter för att verifiera säkerhet och välbefinnande.
• Dispenserade mellanmål och måltider till barn i enlighet med näringsriktlinjerna.
• Läsa berättelser, sjöng sånger och underlättade kreativ lek.
• Hjälpte barn att utveckla motoriken inför förskola och dagis.
• Skapat och genomfört aktiviteter för att främja språkutveckling.
• Arbetade nära med kollegor i att utveckla och genomföra utbildnings- och fritidsaktiviteter.
• Genomtvingade regler och hanterat beteende genom utvecklingsmässigt lämplig disciplin
• Skapat och implementerat olika utbildningsstrategier för att öka utvecklingen
• Sanitiserade tallrikar, bordsskivor, leksaker och ytor som ofta berörs för att förhindra spridning av bakterier
• Tillämpade tekniker för positiv beteendehantering för att förbättra sociala interaktioner och känslomässig utveckling
• Observerade lekaktiviteter för att identifiera positiva beteenden och områden som behöver förbättras, implementera beteendeomdirigering där så är lämpligt