Eftersom jag tog examen från gymnasieläraren stod jag inför utmaningen att undervisa min systerdotter som var i sina lågstadieår under pandemin. Klasserna då var modulära och hon, liksom mina egna förskolesöner, behövde någon som faktiskt skulle lära dem ansikte mot ansikte och som skulle ge dem praktisk inlärningserfarenhet. Jag undersökte och arbetade med att lära mig att anpassa mitt tillvägagångssätt eftersom min examen gav mig färdigheter som endast undervisade gymnasieelever. Dessa två år av handledning av dessa barn gjorde att jag fick erfarenhet av att hantera sådana känsliga och unga sinnen. Från och med idag utövar jag mitt yrke på en av de presterande gymnasieskolorna här i vår stad. Jag är verkligen glad att kunna säga att jag under mina två år som lärare har deltagit i seminarier om planering av lektioner plus att vår skola erbjuder ett månatligt skolbaserat seminarium som introducerar och återgår till färdigheter och strategier för bättre ledning av undervisning och lärande.